組合員活動研修セミナー 2020

この時間は特に「組合員活動」とは何かということにフォーカスを充てて学んだ時間でした。
特によりよい生活を目指して組合員同士が協同している例として、生活協同組合について学び深めることから始め、実際に取り組まれている組合員活動の例を見て学ぶことを行いました。「生協には生協法で定められた範囲があることから、似たような現状を持つ組合員が多い」ということを認識し、その中で組合員は何ができる？ということを学びました。その具体的な実践例として医療生協さいたまとJAあいちの取り組みを見ました。2つの組合員活動の事例から、似た現状・想いを持つ組合員同士が組合員活動をすることで自分たちの生活をよりよくすることができたということを深めることができました。

この時間から大学というフィールドにフォーカスを充てて学びを深めていきました。
まずこの時間では、昔の大学の状況から大学生協ができた当初の大学生のよりよい大学生活を学ぶことから始めました。大学生協ができた当初に大事にされていたことは何かに参加者が立ち返ることができた時間になりました。

この時間では、大学生活協同組合の組合員活動はどういう性質を持っているのか、どんなことが魅力なのかを学び考える時間でした。特に、企画3で参加者が気付いた「一人の大学生として考える理想の大学生活」から、「一人の大学生協の組合員として考える」よりよい大学生活に考え方をつないだ時間でした。

大学生活協同組合はどんな組合員がいるどんな生活協同組合なのかをここまでの学びから深めることで、参加者にとって「大学生活協同組合の持つ魅力は何か」「そこで行われる組合員活動の良さは何か」「大学生協の組合員活動で実現できることは何か」をより一層深めることができた時間になったと思います。
また、それらを深めた後に実際に自分たちが大学生協で行っている組合員活動から、そこには組合員のどんな現状があったのか、組合員のどんな理想の大学生活があったのか、どんな生活背景があったのかを「一人の大学生協の組合員として」考え、気づいた時間になりました。企画3の時間と合わせて、参加者が「一人の大学生であること」「一人の大学生協の組合員であること」を深く認識した時間になりました。

この時間は、前の時間で深めた「大学生協の組合員活動の魅力」「大学生協の組合員活動が実現できること」を基に、その組合員活動を引っ張る私たち組織委員が持つ強みや良さを、組織委員会の定義から考えたり、全国の会員生協の実践を聞いたりすることを通じて深めました。組織委員会は企画を通じて「一般組合員」に与える存在なのではなく、「一人の大学生協の組合員である組織委員」として「周りの組合員を引っ張り、周りの組合員を巻き込んで自らもよりよい大学生活を目指す」ことを、定義の細分化を通じて考える機会になりました。また、全国から北海道教育大学生協、福島大学生協、一橋大学生協、龍谷大学生協、京都橘大学生協、大阪大学生協、福岡県立大学生協の7会員生協から実践事例をお話ししていただきました。

いずれの事例も「一人の大学生協の組合員として」をより一層深めて考えることのできる事例で、かつ「組織委員として周りの組合員を巻き込んで取り組みを行う」実践をイメージすることのできる分科会発表でした。

セミナーの学びをいかに持ちかえり、どう実践するか、そのために帰ってまず誰に何をするのかを考えた時間でした。まずはセミナーの学びで感じた「自分がなんとなくいいなと思ったポイント」を自大学生協の仲間と共有・共感し合い、なぜいいと思ったかを深め合うことから始めました。その後、そこで新たに見つけた発見を各会員生協に戻ってから「何を実践したい」、その実践を実現するために直近で「セミナーに参加した私が」「いつ」「どこで」「誰に」「どのように」「何を伝える」のかを具体的に考えました。